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關于增強網絡培訓工作實效性的建議

時間:2020-03-05 17:12:16 瀏覽:97347 回復:0


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  近年來,實踐“互聯網+”干部教育培訓模式,利用網絡培訓的形式開展干部教育培訓,已成為當下緩解工學矛盾,滿足各級干部自主學習需求,提高干部能力素質的重要舉措,在干部教育培訓方面發揮著重要作用。但在實際培訓過程中,還存在著干部學習自覺性不強、網絡教學缺乏互動、培訓效果難以評估等問題。針對上述問題,提出以下建議。

  調動干部學習積極性。將網絡培訓和日常學習結合起來,做好培訓管理工作,通過開展各種形式的學習提升活動,在干部中營造良好的學習氛圍。開展廣泛深入調研,準確掌握干部學習需求,針對性增設相關課程,把高質量的課程送到干部身邊,切實提高干部的學習自覺性,變“要我學”為“我要學”。

  提升網絡課程的交互性。在網絡學習中,課程的互動往往體現在視頻教學中嵌入的提問環節和課程相應的評論功能,但實際學習中提問環節無論答題是否正確,視頻都可繼續學習并累計學時,而干部在評論區留言提問,也得不到及時回復。建議在以上兩個方面進行改進,增強課程交流互動。

  增強網絡培訓的實效性。僅從完成的學時數方面,很難掌握干部網絡學習的實際效果,在課程最后增設隨堂測試環節,答題正確率達到一定標準后,課程準予通過計入學時,低于該標準要求重學課程,防止假學、趕學現象的發生。同時,在網絡培訓考核方面,分層分類科學設置學時要求,不以總學時數進行排名,引導干部真正“入腦入心”,高質量開展自主網絡學習。(李偉)


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